jueves, 5 de noviembre de 2009
domingo, 1 de noviembre de 2009
martes, 14 de julio de 2009
CONNOTADORES
SON LOS SIGNIFICANTES, ES DECIR AQUELLO QUE DA SIGNIGNIFICADO A LA CONNOTACIÓN, LA FORMA EN LA CUAL EL SIGNIFICADO SE EXPRESA. SON USADOS POR LOS PUBLICISTAS PARA CONNOTAR EL MENSAJE QUE SE QUIERE TRASMITIR, EXISTEN MUCHÍSMOS Y SIEMPRE DEPENDEN DE LA FORMA QUE LES DE EL CREADOR.
ALGUNOS DE LOS QUE VIMOS EN LA CLASE:
COLOR: los colores son soporte de los significados de connotación. Y según en que contexto se encuentren significan una cosa u otra. Pero también hay colores que expresan mucho ya de por sí y en cualquier contexto que se encuentren aportan su significación. existen muchas fuentes que hablan de los significados de los colores...
es una imagen en blanco y negro? es en color? tiene un poco de cada cosa? q significa? q quiere resaltar con eso? que color se usa en las letras? y en los fondos que no son fotográficos?...
COMPOSICION DE LA IMAGEN: ¿como esta compuesta la imagen total que veo? hay que saber distinguir entre imagen y fotografía. en publicidad se suele usar fotografias en la composición de imagenes, pero de qué manera se organiza la imagen total? qué espacio dejan a la fotografia y que más utilizan en la composicion de la imagen? la composición es de todo el soporte, hace referencia a toda la imagen no solo a la fotografia!
como esta compuesta la imagen? se usan marcos? espacios "vacios", de colores? se usa simetría? como esta equilibrada? como es el tamaño de los objetos? la escala, las proporciones... que espacio se deja a "las letras"? como se diagrama la "hoja", la distribución en la página de cada uno de los elementos que componen el mensaje icónico - ubicación de la fotografía o dibujo, orientación y tamaño de las letras, etc.- es también significante de connotación.
ENCUADRE: es abierto? es cerrado? centra la atención en algun punto particular?... es un primer plano? o un plano general? se pretende detallar algun objeto con un primerisimo primer plano?
FOCO: esta enfocada la foto? toda? solo una parte?
PUNTO DE VISTA: de donde fue tomada la foto?
ILUMINACIÓN: como se usa la luz? hay reflejos? que tipo de luz es? natural/artificial?...
Objeto representado: Los objetos fotografiados o dibujados en la publicidad, trasladan a ésta los mismos sentidos que como objetos de la cultura connotan, por ejemplo la rosa que vimos en clase.
POSE: es también un recurso de connotación... seguén en que pose se encuentra el "personaje" nos dice una cosa u otra...
TRUCAJE: todas las fotografias se editan para armar una publicidad, se mejora la foto i la imagen, pero no es a eso lo q llamamos trucaje, sino aquellas intervenciones que son evidetes, cuando se realizan efectos que son muy dificiles o imposibles de realizar en el armado de la foto.
Tipografía: el tipo de letra (negrita, bastardilla, manuscrita, redonda, inglesa, gótica, etc.) puede en determinados contextos ser soporte de diversos sentidos de connotación...
existen muchos más! pero estos son los básicos!
ALGUNOS DE LOS QUE VIMOS EN LA CLASE:
COLOR: los colores son soporte de los significados de connotación. Y según en que contexto se encuentren significan una cosa u otra. Pero también hay colores que expresan mucho ya de por sí y en cualquier contexto que se encuentren aportan su significación. existen muchas fuentes que hablan de los significados de los colores...
es una imagen en blanco y negro? es en color? tiene un poco de cada cosa? q significa? q quiere resaltar con eso? que color se usa en las letras? y en los fondos que no son fotográficos?...
COMPOSICION DE LA IMAGEN: ¿como esta compuesta la imagen total que veo? hay que saber distinguir entre imagen y fotografía. en publicidad se suele usar fotografias en la composición de imagenes, pero de qué manera se organiza la imagen total? qué espacio dejan a la fotografia y que más utilizan en la composicion de la imagen? la composición es de todo el soporte, hace referencia a toda la imagen no solo a la fotografia!
como esta compuesta la imagen? se usan marcos? espacios "vacios", de colores? se usa simetría? como esta equilibrada? como es el tamaño de los objetos? la escala, las proporciones... que espacio se deja a "las letras"? como se diagrama la "hoja", la distribución en la página de cada uno de los elementos que componen el mensaje icónico - ubicación de la fotografía o dibujo, orientación y tamaño de las letras, etc.- es también significante de connotación.
ENCUADRE: es abierto? es cerrado? centra la atención en algun punto particular?... es un primer plano? o un plano general? se pretende detallar algun objeto con un primerisimo primer plano?
FOCO: esta enfocada la foto? toda? solo una parte?
PUNTO DE VISTA: de donde fue tomada la foto?
ILUMINACIÓN: como se usa la luz? hay reflejos? que tipo de luz es? natural/artificial?...
Objeto representado: Los objetos fotografiados o dibujados en la publicidad, trasladan a ésta los mismos sentidos que como objetos de la cultura connotan, por ejemplo la rosa que vimos en clase.
POSE: es también un recurso de connotación... seguén en que pose se encuentra el "personaje" nos dice una cosa u otra...
TRUCAJE: todas las fotografias se editan para armar una publicidad, se mejora la foto i la imagen, pero no es a eso lo q llamamos trucaje, sino aquellas intervenciones que son evidetes, cuando se realizan efectos que son muy dificiles o imposibles de realizar en el armado de la foto.
Tipografía: el tipo de letra (negrita, bastardilla, manuscrita, redonda, inglesa, gótica, etc.) puede en determinados contextos ser soporte de diversos sentidos de connotación...
existen muchos más! pero estos son los básicos!
lunes, 15 de junio de 2009
viernes, 12 de junio de 2009
jueves, 21 de mayo de 2009
martes, 19 de mayo de 2009
MARIO BENEDETTI
¿Qué les queda a los jóvenes?
¿Qué les queda por probar a los jóvenes
en este mundo de paciencia y asco?
¿sólo grafitti? ¿rock? ¿Escepticismo?
también les queda no decir amén
no dejar que les maten el amor
recuperar el habla y la utopía
ser jóvenes sin prisa y con memoria
situarse en una historia que es la suya
no convertirse en viejos prematuros
¿qué les queda por probar a los jóvenes
en este mundo de rutina y ruina?
¿cocaína? ¿cerveza? ¿barras bravas?
les queda respirar / abrir los ojos
descubrir las raíces del horror
inventar paz así sea a ponchazos
entenderse con la naturaleza
y con la lluvia y los relámpagos
y con el sentimiento y con la muerte
esa loca de atar y desatar
¿qué les queda por probar a los jóvenes
en este mundo de consumo y humo?
¿vértigo? ¿asaltos? ¿discotecas?
también les queda discutir con dios
tanto si existe como si no existe
tender manos que ayudan / abrir puertas
entre el corazón propio y el ajeno /
sobre todo les queda hacer futuro
a pesar de los ruines del pasado
y los sabios granujas del presente.
¿Qué les queda por probar a los jóvenes
en este mundo de paciencia y asco?
¿sólo grafitti? ¿rock? ¿Escepticismo?
también les queda no decir amén
no dejar que les maten el amor
recuperar el habla y la utopía
ser jóvenes sin prisa y con memoria
situarse en una historia que es la suya
no convertirse en viejos prematuros
¿qué les queda por probar a los jóvenes
en este mundo de rutina y ruina?
¿cocaína? ¿cerveza? ¿barras bravas?
les queda respirar / abrir los ojos
descubrir las raíces del horror
inventar paz así sea a ponchazos
entenderse con la naturaleza
y con la lluvia y los relámpagos
y con el sentimiento y con la muerte
esa loca de atar y desatar
¿qué les queda por probar a los jóvenes
en este mundo de consumo y humo?
¿vértigo? ¿asaltos? ¿discotecas?
también les queda discutir con dios
tanto si existe como si no existe
tender manos que ayudan / abrir puertas
entre el corazón propio y el ajeno /
sobre todo les queda hacer futuro
a pesar de los ruines del pasado
y los sabios granujas del presente.
miércoles, 13 de mayo de 2009
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